阿福老師

1.老師當初是怎麼走上教師之路？本來就想當老師嗎？原本的志願是？

讀大學時, 我佩服教授的授課. 不過我的學歷無法當教授結果我放棄當教授的夢想. 但不知不覺心裡還有想要教書的意志. 出社會上班在教育公司拍國中雲端課程影片. 當時遇到很多老師, 每天拍上課影片時, 我也想像我前面的老師一樣當老師授課. 之後在台中旅遊途中認識的朋友建議我“如果你想要住台灣你也像我的日語老師一樣拿到教師證照, 然後在台灣教學生活吧”在韓國修韓語教員證照來台灣當老師. 我本來想當攝影師. 可是每天因攝影課程勵志老師們而嚮往教書, 而且我有時教新進攝影師攝影程序及弄攝影機方式. 因此我更志願當老師的夢想.

2.老師還記得第一次教課的情況嗎? 當時會緊張嗎?

當初我跟補習班人員聽到學生都有學過韓語所以準備初級文法. 但實在上課時, 學生都是從零開始的. 因此學生覺得上課很難. 還是學生跟我說很認真. 當時我的中文聽力不太好所以我可能聽錯而準備文法. 因我想的學生程度和實在完全不一樣超級緊張. 其實經驗多久老師每次都有第一次教課. 因此每次會緊張.

3.台灣或華人同學在學習X語 (您教學的語言) 上，您覺得最常碰到的問題是？

我覺得有三種最常碰到的問題. 就是發音, 文法的型態變化及不規則, 時態. 對發音來說, 韓文有很多中文上沒有的發音及尾音發音的差異. 學生一直問到底這兩個發音差在哪裡. 中文沒有型態變化及不規則但韓文有很多. 台灣或華人同學因不習慣型態變化及不規則而會有問題. 最後時態呢, 有時碰到時態模糊的狀況. 譬如前面有現在時間的詞彙但為什麼出現過去式或著現在式也表示未來事情.

4.您目前在課堂上使用的教材是哪一套？選擇的理由 是？

我採用열린한국어 (您好!韓國語) 課本系列. 這套課本能夠一本搞定聽說讀寫, 而且這套比其他課本更接近實在生活以及文法結構也很好.

5.如果有想上您課的學生，老師能否提供相關開課資訊等

我是補習班老師, 而且我在高雄上課
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